Moritz Von Aberle: Römisch-katholischer Theologe

April">25. April 1819 in Rottum; † 3. November 1875 in Tübingen) war ein katholischer Theologe.

Geboren und aufgewachsen ist Aberle in Rottum, heute ein Teilort der Gemeinde Steinhausen an der Rottum. 1837 bis 1841 studierte er Theologie an der Universität Tübingen und wurde am 29. August 1842 zum Priester geweiht. 1845 wurde er Professor am Obergymnasium Ehingen, 1848 Direktor des Theologenkonvikts Wilhelmsstift in Tübingen und ab 1850 Professor für Moraltheologie und Neutestamentliche Exegese an der Universität Tübingen. Von 1865 bis 1866 war er Rektor der Universität.

Als Moraltheologe bejahte er den Probabilismus und vertrat als Exeget die Methode der modernen historisch-kritischen Bibelforschung.

1866 wurde Aberle mit dem Ritterkreuz des Ordens der württembergischen Krone geehrt, welches mit dem persönlichen Adelstitel verbunden war.

• P. Schanz (Hrsg.): Einleitung ins Neue Testament. Freiburg im Breisgau 1877.
• Abhandlungen in Theologische Quartalschrift, Tübingen

• Franz Xaver Linsenmann: Worte der Erinnerung an Moriz von Aberle, Doctor und Professor der Theologie, geboren den 25. April 1819, gestorben den 3., beerdigt den 6. November 1875. J. J. Heckenhauer, Tübingen 1875 (Digitalisat).
• Jakob Lauchert: Aberle, Moriz von. In: Allgemeine Deutsche Biographie (ADB). Band 45, Duncker & Humblot, Leipzig 1900, S. 682–684.
• Friedrich Wilhelm Bautz: Aberle, Moritz von. In: Biographisch-Bibliographisches Kirchenlexikon (BBKL). Band 1, Bautz, Hamm 1975. 2., unveränderte Auflage. Hamm 1990, ISBN 3-88309-013-1, Sp. 7–8 (Artikel/Artikelanfang im Internet-Archive).
• Eduard Hegel: Aberle, Moritz von. In: Neue Deutsche Biographie (NDB). Band 1, Duncker & Humblot, Berlin 1953, ISBN 3-428-00182-6, S. 17 f. (Digitalisat).
• Rainer Kampling: Moritz von Aberle (1819–1875). Zur Selbstkonstruktion eines Wissenschaftlers. In: Matthias Blum, Rainer Kampling (Hrsg.): Zwischen katholischer Aufklärung und Ultramontanismus. Neutestamentliche Exegeten der „Katholischen Tübinger Schule“ im 19. Jahrhundert und ihre Bedeutung für die katholische Bibelwissenschaft (= Contubernium. Band 79). Stuttgart 2012, S. 183–196.