レジナルド・ジョージ・ゴリッジ(Reginald George Golledge、1937年12月6日 - 2009年5月29日)は、アメリカ合衆国の地理学者。オーストラリアニューサウスウェールズ州ダンゴッグ(Dungog)生まれ。レジナルド・ゴレッジとも表記する。アメリカのカリフォルニア大学サンタバーバラ校(UCSB)で地理学の教授を務めた。2009年に教授能力研究講師(Faculty Research Lecturer)に指名された。同年にカリフォルニア州ゴリータで逝去。生涯に16冊の書籍を執筆・編集し、100篇の寄稿を行い、150以上の学術論文を発表した。
レジナルド・ジョージ・ゴリッジ Reginald George Golledge | |
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生誕 | 1937年12月6日 オーストラリアニューサウスウェールズ州ダンゴッグ |
死没 | 2009年5月29日(71歳没) アメリカ合衆国カリフォルニア州ゴリータ |
居住 | アメリカ合衆国 |
研究分野 | 地理学 |
研究機関 | カリフォルニア大学サンタバーバラ校、オハイオ州立大学、ブリティッシュコロンビア大学 |
出身校 | アイオワ大学 |
主な業績 | アンカー・ポイント理論 |
プロジェクト:人物伝 |
ゴリッジは行動地理学の先駆的な研究者である。1970年代に行動地理学が人文主義地理学的アプローチと分析的アプローチに分裂したときには、後者の主たる提唱者となった。1984年に視覚障害者となり、研究の焦点を障害の地理学(geography of disability)に移した。また、視覚障害者のためのグローバル・ポジショニング・システム(GPS)の1つであるUCSBパーソナルガイダンスシステム(UCSB Personal Guidance System)を心理学者のジャック・ルーミス(Jack Loomis)やロベルタ・クラスキー(Roberta Klatzky)とともに開発した。
アンカー・ポイント理論(アンカー・ポイントりろん、英語: anchor-poiot theory)は、レジナルド・ゴリッジが提案した人間の空間学習の過程を示した理論。アンカー・ポイントとは、船の碇(いかり)という意味である。
この理論は、新しい土地にやってきた住民が周辺の環境をどう認知するか、というもので、段階を追うごとにメンタルマップ(心の中の地図)が発達するというものである。第1段階では主要な結節点である自宅・職場(学校)・商店などの位置と、そこへ至る経路を、第2段階では第1段階で習得した結節点や経路の周辺にある新しい結節点・道路を、第3段階ではこれらを核にレクリエーション施設や他の商店などを、それぞれ学習することで、メンタルマップが大きく複雑になっていく、と説明した。メンタルマップの発展は、各人にとって生活上の重要度に応じて段階的に拡大する。ゆえに、人々の空間認識の広がりと、結節点と経路のつながりの複雑化や広がりには関係がある。
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