プラハ学派

1926年10月にチェコの言語学者のヴィレーム・マテジウスが発起人となり発足した。参加した言語学者は、ボフスラフ・ハヴラーネク（英語版）、ヤン・ムカジョフスキー、ボフミル・トルンカ（チェコ語版）、ヨセフ・ヴァヘック（チェコ語版）、ミロシュ・ヴァインガルト（チェコ語版）らがいた。このサークルの『論集』に寄稿した学者には、オランダのデ・グロート、ドイツの哲学者・心理学者のカール・ビューラー（英語版）、ユーゴスラヴィアのアレクサンダル・ベリーチ（英語版）、イギリスのダニエル・ジョーンズ、フランスのルシアン・テニエール、エミール・バンヴェニスト、アンドレ・マルティネがいた。特筆すべきは、セルゲイ・カルツェフスキー（ロシア語版、チェコ語版）、ロマーン・ヤーコブソン、ニコライ・トルベツコイ、ピョートル・ボガトゥイリョフなどのロシアの言語学者がサークル活動に加わったことにより音韻論が発展した。

プラハ学派（プラーグ学派）の最大の貢献は、音韻論の分野においてである。プラハ学派の見解では、言語とはまず第一にコミュニケーションの道具であり、言語がコミュニケーションの目的に沿って働いているかぎりは、その要素はどれ一つとして無効なものはないと考えなければならない。そこでプラハ学派の音韻論の最終目標は、言語音と音文節の基盤の上に明確に見いだされる音声機能の役割を記述することである、と主張した。つまり音声の相違は意味（機能）の相違であるという原理から出発する。その意味の区分を決定するものが、音韻的な「対立」であり、これを根本的な概念として研究が進められている。

例：pin/bin, pin/pen

上のそれぞれのペアは、それぞれが/p/と/b/の音、/i/と/e/の音で異なっており、他の点では共通である。二つの音声の相違も互いに対比させて見ればわかるので、区別というのは対立に基づいていると言うことができる。例のように、対立する音声の相違が、意味の違い（機能の差異）に関与している場合、このような音声の対立を「音韻的示差」または「関与的対立」（phonological distinctive/relevant opposition）という。

• セルゲイ・カルツェフスキー（ロシア語版、チェコ語版）
• ニコライ・トルベツコイ
• エミール・バンヴェニスト
• ヴィレーム・マテジウス
• アンドレ・マルティネ
• ヤン・ムカジョフスキー
• ロマーン・ヤーコブソン
• 千野栄一　一員ではないが、カレル大学に留学して、プラハ学派の学説を分かりやすく日本で紹介した。

• Josef Vachek A Prague School Reader in Linguistics(Indiana University)
• Paul L. Garvin A Prague school reader on esthetics, literary structure, and style(Georgetown University Press)
• 小泉保(1971)「ヨーロッパの音韻論－プラーグ学派音韻論」『英語学大系 第１巻 音韻論I』1971年、大修館書店

• プラハ学派(プラハがくは)とは - コトバンク
• プラーグ学派とは - Weblio辞書