Timss

TIMSS -Trends in International mathematics and science study) - 4- va 8- sinf o'quvchilarining matematika va tabiiy yo'nalishdagi fanlardan o'zlashtirish darajasini baholash dasturi bo'lib, tadqiqot ta’lim yutuqlarini baholash xalqaro assotsiatsiyasi (IEA) tomonidan tashkil etiladi.

TIMSS xalqaro baholash dasturida 4- va 8-sinf o'quvchilarining matematika va tabiiy fanlar bo'yicha egallagan bilim darajasi va sifatini solishtirish hamda milliy ta'lim tizimidagi farqlarni aniqlash bilan bir qatorda, qo'shimcha ravishda maktablarda matematika va tabiiy fanlar bo'yicha berilayotgan ta'lim mazmuni, o'quv jarayoni, ta'lim muassasasining imkoniyatlari, o'qituvchilar salohiyati, o'quvchilarning oilalari bilan bog'liq omillari o'rganiladi.

TIMSS dasturi oʻzining birinchi tadqiqotini 1995-yilda boshlagan boʻlib, 2019-yilga qadar har toʻrt yilda 1999, 2003, 2007, 2011, 2015 va 2019-yillarda tashkil etib kelindi. Navbatdagi 8-davriylik 2023-yilda amalga oshirilishi rejalashtirilgan.

Shu bilan birga, 1995-yildan beri uch marta (oxirgi marta 2015-yilda) maktabning oxirgi sinfidagi o'quvchilarning yutuqlarini o'rganishni o'z ichiga olgan "kengaytirilgan" tadqiqot (Advanced TIMSS) o'tkazilgan (Oʻzbekistonda bu 11-sinf, AQShda 12-sinf va boshqalar).

TIMSS tadqiqoti haqida qisqacha ma'lumot

TIMSS xalqaro tadqiqotining asosiy maqsadi boshlangʻich va oʻrta maktablarda matematika va tabiiy fanlar boʻyicha ta’lim sifatini qiyosiy baholashdan iborat.Tadqiqotda 4-8-sinf oʻquvchilarining ta’limdagi yutuqlari, jumladan, ularning nafaqat bilim va koʻnikmalari, balki fanlarga boʻlgan munosabati, qiziqishlari va oʻqishga boʻlgan motivatsiyasi ham baholanadi. Tadqiqot shunday tuzilganki, uning natijalari 4-sinf oʻquvchilari 8-sinfga oʻtganlarida, har 4 yilda ishtirokchi mamlakatlarda matematika va tabiiy fanlar boʻyicha taʼlim tendentsiyalarini kuzatib boradi. Shunday qilib, boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilarining ta'lim yutuqlari, shuningdek, boshlang'ich maktabdan o'rta maktabga o'tish davrida matematika va tabiatshunoslik ta'limidagi o'zgarishlar nazorat qilinadi.

Tadqiqotni o'tkazish va uni ishlab chiqishda dunyoning ko'plab tadqiqot markazlari va professional tashkilotlari ishtirok etadilar: Ta'lim test xizmati (ETS - Educational Testing Service, AQSH), Kanada Statistika Markazi (Statistics Canada), Ta'lim yutuqlarini baholash xalqaro assotsiatsiyasi Kotibiyati (IEA, Niderlandiya), Ta'lim yutuqlarini baholash xalqaro assotsiatsiyasining ma'lumotlarni qayta ishlash markazi (DPC IEA — Data Processing Center IEA, Germaniya) va boshqalar. Shu bilan birga, turli mamlakatlar mutaxassislarining sa’y-harakatlarini muvofiqlashtirish uchun dunyoning yetakchi ekspertlaridan iborat maslahat qo‘mitalari tuzilgan. Barcha tadqiqotlar Boston kollejidagi TIMSS va PIRLS xalqaro tadqiqot markazi (TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College) tomonidan muvofiqlashtiriladi.

Oʻzbekistonda ushbu tadqiqot Ta'lim sifatini nazorat qilish davlat inspektsiyasi huzurida Ta'lim sifatini baholash bo'yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi tomonidan tashkil etiladi.

Tadqiqot usullarining xususiyatlari

TIMSS tadqiqot usullarini ishlab chiqish uchun asos sifatida "TIMSS Assessment Frameworks and Specifications" hujjati ishlatiladi.Ushbu hujjatda matematika va tabiiy fanlar bo'yicha ta'lim yutuqlarini baholashga, testlar va test topshiriqlarini ishlab chiqishga umumiy yondashuvlar belgilangan, matematika va tabiiy fanlardan tekshirilishi kerak bo'lgan tarkib, shuningdek, o'quvchilar topshiriqlarni bajarishda ko'rsatishi kerak bo'lgan kognitiv faoliyat turlari ham tavsiflaydi.

TIMSS xalqaro tadqiqot usullariga quyidagilar kiradi:

ijobiy test natijalari;
so' rovnomalar (o'quvchilar, o'qituvchilar, ta'lim muassasasi ma'muriyati, ta'lim sohasidagi mutaxassislar, tadqiqot sifatini kuzatuvchilar uchun);
uslubiy ta'minot (tadqiqotni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha milliy koordinatorlar uchun qo'llanma, maktab koordinatorlari uchun qo'llanma, test o'tkazish bo'yicha qo'llanma,topshiriqlarni bepul javoblar bilan tekshirish bo'yicha qo'llanma, ma'lumotlarni kiritish bo'yicha qo'llanma va boshqalar);
dasturiy ta'minot (sinflar va o'quvchilarni tanlash, ma'lumotlarni kiritish uchun).

Xalqaro testlar quyidagi tamoyillar asosida ishlab chiqiladi:

o'quv va kognitiv faoliyatning sinovdan o'tgan mazmuni va turlarini etarli darajada yoritish;
xalqaro testlar mazmunining aksariyat ishtirokchi mamlakatlarda o‘rganilayotgan materialga maksimal darajada muvofiqligi;
testlarning o'zaro aloqasini ta'minlash;
tekshirilayotgan mazmunning matematika va tabiatshunoslik ta’limini rivojlantirish nuqtai nazaridan ahamiyati;
o'quvchilarning yosh xususiyatlariga muvofiqligi, test ishlab chiqilgan yutuqlarni baholash;
ommaviy tadqiqotlar uchun talablarga muvofiqligi.

O'quvchilarning matematika va tabiiy fanlarga tayyorgarligini baholash uchun testlar (har bir variantda) ham matematika, ham tabiiy fanlar bo'yicha topshiriqlarni o'z ichiga oladi.

Natijalarni baholash

4 va 8-sinf o'quvchilarining matematika va tabiatshunoslik fanlari bo'yicha savodxonligini baholash uchun test topshiriqlari nazariyasidan foydalaniladi.

4-8-sinf o‘quvchilari uchun matematika va tabiiy fanlar bo‘yicha xalqaro test sinovlari natijalari alohida qayta ishlanadi va tahlil qilinadi. O‘rganish natijalarini statistik qayta ishlash natijasida har bir talabaga matematika va tabiatshunoslik fanlaridan topshiriqlarni bajarish uchun alohida 1000 balllik tizimda ball qo‘yiladi. 4 va 8-sinf o'quvchilari uchun xalqaro natijalar shkalasi 1995 yilda tadqiqotda qatnashgan barcha mamlakatlarning o'rtacha balllarining o'rtacha qiymati 100 standart og'ish bilan 500 sifatida qabul qilinganligini hisobga olgan holda tuzilgan. Barcha keyingi tadqiqotlar natijalari 1995 yil miqyosida ko'rsatilgan, bu natijalarni taqqoslash va ularning o'zgarishi tendentsiyalarini aniqlash imkonini beradi.

TIMSS-2003 natijalari

TIMSS-2003 tadqiqotida dunyoning 46 ta davlati ishtirok etgan.

Angliya, Shotlandiya, Shimoliy Irlandiya, Belgiyaning fransuz tilida so'zlashuvchi qismi, Gonkong va Tayvan davlatlari ta'lim tizimlaridagi sezilarli farqlar sababli, mustaqil ishtirokchilar sifatida ishtirok etganlar.

Matematika bo'yicha
4 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	594 (5,6) 0 4
02.	Gonkong *	575 (3,2) 0 4
03.	Yaponiya	565 (1,6) 0 4
04.	Tayvan	564 (1,8) 0 4
05.	Belgiya (фл.)	551 (1,8) 0 4
06.	Niderlandiya *	540 (2,1) 0 4
07.	Latviya	536 (2,8) 0 4
08.	Litva *	534 (2,8) 0 4
09.	Rossiya	532 (4,7) 0 3 и 4
10.	Angliya *	531 (3,7) 0 5
11.	Vengriya	529 (3,1) 0 4
12.	AQSh *	518 (2,4) 0 4
13.	Kipr	510 (2,4) 0 4
14.	Moldova	504 (4,9) 0 4
15.	Italiya	503 (3,7) 0 4
16.	Avstraliya *	499 (3,9) 0 4 и 5
17.	Yangi Zelandiya	493 (2,2) 4,5÷5,5
18.	Shotlandiya *	490 (3,3) 0 4
19.	Sloveniya	479 (2,6) 0 3 и 4
20.	Armaniston	456 (3,5) 0 4

Matematika bo'yicha
4 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	605 (3,6) 0 8
02.	Janubiy Koreya	589 (2,2) 0 8
03.	Gonkong *	586 (3,3) 0 8
04.	Tayvan	585 (4,6) 0 8
05.	Yaponiya	570 (2,1) 0 8
06.	Belgiya (фл.)	537 (2,8) 0 8
07.	Niderlandiya *	536 (3,8) 0 8
08.	Estoniya	531 (3,0) 0 8
09.	Vengriya	529 (3,2) 0 8
10.	Malayziya	508 (4,1) 0 8
11.	Latviya	508 (3,2) 0 8
12.	Rossiya	508 (3,7) 0 7 и 8
13.	Slovakiya	508 (3,3) 0 8
14.	Avstraliya	505 (4,6) 0 8 и 9
15.	AQSh *	504 (3,3) 0 8
16.	Litva *	502 (2,5) 0 8
17.	Shvetsiya	499 (2,6) 0 8
18.	Shotlandiya *	498 (3,7) 0 9
19.	Isroil *	496 (3,4) 0 8
20.	Yangi Zelandiya	494 (5,3) 8,5÷9,5

Tabiiy fanlar bo'yicha
4 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	565 (5,5) 0 4
02.	Tayvan	551 (1,7) 0 4
03.	Yaponiya	543 (1,5) 0 4
04.	Gonkong *	542 (3,1) 0 4
05.	Angliya *	540 (3,6) 0 5
06.	AQSh *	536 (2,5) 0 4
07.	Latviya	532 (2,5) 0 4
08.	Vengriya	530 (3,0) 0 4
09.	Rossiya	526 (5,2) 0 3 и 4
10.	Niderlandiya *	525 (2,0) 0 4
11.	Avstraliya *	521 (4,2) 0 4 и 5
12.	Yangi Zelamdiya	520 (2,5) 4,5÷5,5
13.	Belgiya (фл.)	518 (1,8) 0 4
14.	Italiya	516 (3,8) 0 4
15.	Litva *	512 (2,6) 0 4
16.	Shotlandiya *	502 (2,9) 0 5
17.	Moldova	496 (4,6) 0 4
18.	Sloveniya	490 (2,5) 0 3 и 4
19.	Kipr	480 (2,4) 0 4
20.	Norvegiya	466 (2,6) 0 4

Tabiiy fanlar bo'yicha
8 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	578 (4,3) 0 8
02.	Tayvan	571 (3,5) 0 8
03.	Janubiy Koreya	558 (1,6) 0 8
04.	Gonkong *	556 (3,0) 0 8
05.	Estoniya	552 (2,5) 0 8
06.	Yaponiya	552 (1,7) 0 8
07.	Vengriya	543 (2,8) 0 8
08.	Niderlandiya *	536 (3,1) 0 8
09.	AQSh *	527 (3,1) 0 8
10.	Avstraliya	527 (3,8) 0 8 и 9
11.	Shvetsiya	524 (2,7) 0 8
12.	Sloveniya	520 (1,8) 0 7 и 8
13.	Yangi Zelandiya	520 (5,0) 8,5÷9,5
14.	Litva *	519 (2,1) 0 8
15.	Slovakiya	517 (3,2) 0 8
16.	Belgiya (фл.)	516 (2,5) 0 8
17.	Rossiya	514 (3,7) 0 7 и 8
18.	Latviya	512 (2,6) 0 8
19.	Shotlandiya *	512 (3,4) 0 9
20.	Malayziya	510 (3,7) 0 8

Izoh: yulduzcha (*) bilan namuna olish uchun ba'zi majburiy talablarni bajarmagan davlatlar belgilangan

TIMSS-2007 natijalari

TIMSS-2007 tadqiqotida 45 mamlakatdan 425 000 ga yaqin o'quvchilar ishtirok etgan.

Matematika bo'yicha
4 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Gonkong	607 (3,6) 0 4
02.	Singapur	599 (3,7) 0 4
03.	Tayvan	576 (1,7) 0 4
04.	Yaponiya	568 (2,1) 0 4
05.	Qozogʻiston *	549 (7,1) 0 4
06.	Rossiya	544 (4,9) 0 4
07.	Angliya	541 (2,9) 0 5
08.	Latviya *	537 (2,3) 0 4
09.	Niderlandiya *	535 (2,1) 0 4
10.	Litva *	530 (2,4) 0 4
11.	AQSh *	529 (2,4) 0 4
12.	Germaniya	525 (2,3) 0 4
13.	Daniya *	523 (2,4) 0 4
14.	Avstraliya	516 (3,5) 0 4
15.	Vengriya	510 (3,5) 0 4
16.	Italiya	507 (3,1) 0 4
17.	Avstriya	505 (2,0) 0 4
18.	Shvetsiya	503 (2,5) 0 4
19.	Sloveniya	502 (1,8) 0 4
20.	Armaniston	500 (4,3) 0 4

Matematika bo'yicha
8 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Tayvan	598 (4,5) 0 8
02.	Janubiy Koreya	597 (2,7) 0 8
03.	Singapur	593 (3,8) 0 8
04.	Gonkong *	572 (5,8) 0 8
05.	Yaponiya	570 (2,4) 0 8
06.	Vengriya	517 (3,5) 0 8
07.	Angliya *	513 (4,8) 0 9
08.	Rossiya	512 (4,1) 0 7 и 8
09.	AQSh *	508 (2,8) 0 8
10.	Litva *	506 (2,3) 0 8
11.	Chexiya	504 (2,4) 0 8
12.	Sloveniya	501 (2,1) 0 7 и 8
13.	Armaniston	499 (3,5) 0 8
14.	Avstraliya	496 (3,9) 0 8
15.	Shvetsiya	491 (2,3) 0 8
16.	Malta	488 (1,2) 0 9
17.	Shotlandiya *	487 (3,7) 0 9
18.	Serbiya *	486 (3,3) 0 8
19.	Italiya	480 (3,0) 0 8
20.	Malayziya	474 (5,0) 0 8

Tabiiy fanlar bo'yicha 4 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	587 (4,1) 0 4
02.	Tayvan	557 (2,0) 0 4
03.	Gonkong	554 (3,5) 0 4
04.	Yaponiya	548 (2,1) 0 4
05.	Rossiya	546 (4,8) 0 4
06.	Latviya *	542 (2,3) 0 4
07.	Angliya	542 (2,9) 0 5
08.	AQSh *	539 (2,7) 0 4
09.	Vengriya	536 (3,3) 0 4
10.	Italiya	535 (3,2) 0 4
11.	Qozogʻiston *	533 (5,6) 0 4
12.	Germaniya	528 (2,4) 0 4
13.	Avstraliya	527 (3,3) 0 4
14.	Slovakiya	526 (4,8) 0 4
15.	Avstriya	526 (2,5) 0 4
16.	Shvetsiya	525 (2,9) 0 4
17.	Niderlandiya *	523 (2,6) 0 4
18.	Sloveniya	518 (1,9) 0 4
19.	Daniya *	517 (2,9) 0 4
20.	Chexiya	515 (3,1) 0 4

Tabiiy fanlar bo'yicha 8 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	567 (4,4) 0 8
02.	Tayvan	561 (3,7) 0 8
03.	Yaponiya	554 (1,9) 0 8
04.	Janubiy Koreya	553 (2,0) 0 8
05.	Angliya *	542 (4,5) 0 9
06.	Chexiya	539 (2,9) 0 8
07.	Vengriya	539 (1,9) 0 8
08.	Sloveniya	538 (2,2) 0 7 и 8
09.	Gonkong *	530 (4,9) 0 8
10.	Rossiya	530 (3,9) 0 7 и 8
11.	AQSh *	520 (2,9) 0 8
12.	Litva *	519 (2,5) 0 8
13.	Avstraliya	515 (3,6) 0 8
14.	Shvetsiya	511 (2,6) 0 8
15.	Shotlandiya *	496 (3,4) 0 9
16.	Italiya	495 (2,8) 0 8
17.	Armaniston	488 (5,8) 0 8
18.	Norvegiya	487 (2,2) 0 8
19.	Ukraina	485 (3,5) 0 8
20.	Iordaniya	482 (4.0) 0 8

Izoh: Yulduzcha (*) ba'zi majburiy namuna olish talablariga javob bermagan mamlakatlar belgilangan.

TIMSS-2011 natijalari

TIMSS-2011 tadqiqotida 60 ta davlatdan 600 000 ga yaqin o'quvchilar ishtirok etdi. An'anaga ko'ra, Angliya, Shotlandiya, Shimoliy Irlandiya, Belgiyaning fransuz tilida so'zlashuvchi qismi, Gonkong va Tayvan davlatlari ta'lim tizimlaridagi sezilarli farqlar sababli, mustaqil ishtirokchilar sifatida ishtirok etganlar.

Boshlang‘ich sinf bitiruvchilarining matematika va tabiiy yoʻnalishdagi fanlardan tayyorgarlik darajasini o‘rganish uchun 347 ta topshiriq (175 ta matematika va 172 ta tabiiy fanlardan) foydalanilgan. Ushbu topshiriqlardan 28 ta blok (14 ta matematika va 14 ta tabiiy fanlar bo'yicha) shakllantirilib, ularning har biri ikkita variantda ishlab chiqilgan. Hammasi bo'lib 14 xil variant ishlatilgan. Xuddi shu printsipga ko'ra, 8-sinf uchun ham 14 ta variant shakllantirilgan, ammo topshiriqlar soni ko'proq 434 ta (217 ta matematika va 217 ta tabiiy fanlardan) bo'lgan.

4-sinflarda testni yechish uchun 72 daqiqa ( tanaffus bilan 2 ta test 36 daqiqadan) va 8-sinflar uchun 90 daqiqa (tanaffus bilan 2 ta test 45 daqiqadan) vaqt ajratilgan. 4-sinf o'quvchilari uchun testning har bir variantida matematika va tabiiy fanlar bo'yicha 39-51 ta, 8-sinf o'quvchilari uchun esa 48-59 ta topshiriq belgilangan.

Matematika bo'yicha
4 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	606 (3,2)
02.	Janubiy Koreya	605 (1,9)
03.	Gonkong	602 (3,4)
04.	Tayvan	591 (2,0)
05.	Yaponiya	585 (1,7)
06.	Shimoliy Irlandiya	562 (2,9)
07.	Flamandiya	549 (1,9)
08.	Finlandiya	545 (2,3)
09.	Angliya	542 (3,5)
10.	Rossiya	542 (3,7)
11.	AQSh	541 (1,8)
12.	Niderlandiya	540 (1,7)
13.	Daniya	537 (2,6)
14.	Litva	534 (2,4)
15.	Portugaliya	532 (3,4)
16.	Germaniya	528 (2,2)
17.	Irlandiya	527 (2,6)
18.	Serbiya	516 (3,0)
19.	Avstraliya	516 (2,9)
20.	Vengriya	515 (3,4)

Matematika bo'yicha
8 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Janubiy Koreya	613 (2,9)
02.	Singapur	611 (3,8)
03.	Tayvan	609 (3,2)
04.	Gonkong	586 (3,8)
05.	Yaponiya	570 (2,6)
06.	Rossiya	539 (3,6)
07.	Isroil	516 (4,1)
08.	Finlandiya	514 (2,5)
09.	AQSh	509 (2,6)
10.	Angliya	507 (5,5)
11.	Vengriya	505 (3,5)
12.	Avstraliya	505 (5,1)
13.	Sloveniya	505 (2,2)
14.	Litva	502 (2,5)
15.	Italiya	498 (2,4)
16.	Yangi Zelandiya	488 (5,5)
17.	Qozogʻiston	487 (4,0)
18.	Shvetsiya	484 (1,9)
19.	Ukraina	479 (3,9)
20.	Norvegiya	475 (2,4)

Tabiiy fanlar bo'yicha
4 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Janubiy Koreya	587 (2,0)
02.	Singapur	583 (3,4)
03.	Finlandiya	570 (2,6)
04.	Yaponiya	559 (1,9)
05.	Rossiya	552 (3,5)
06.	Tayvan	552 (2,2)
07.	AQSh	544 (2,1)
08.	Chexiya	536 (2,5)
09.	Gonkong	535 (3,8)
10.	Vengriya	534 (3,7)
11.	Shvetsiya	533 (2,7)
12.	Sloveniya	532 (3,8)
13.	Avstraliya	532 (2,8)
14.	Niderlandiya	531 (2,2)
15.	Angliya	529 (2,9)
16.	Daniya	528 (2,8)
17.	Germaniya	528 (2,9)
18.	Italiya	524 (2,7)
19.	Portugaliya	522 (3,9)
20.	Sloveniya	520 (2,7)

Tabiiy fanlar bo'yicha
8 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	590 (4,3)
02.	Tayvan	564 (2,3)
03.	Janubiy Koreya	560 (2,0)
04.	Yaponiya	558 (2,4)
05.	Finlandiya	552 (2,5)
06.	Sloveniya	543 (2,7)
07.	Rossiya	542 (3,2)
08.	Gonkong	535 (3,4)
09.	Angliya	533 (4,9)
10.	AQSh	525 (2,6)
11.	Vengriya	522 (3,1)
12.	Avstraliya	519 (4,8)
13.	Isroil	516 (4,0)
14.	Litva	514 (2,6)
15.	Yangi Zelandiya	512 (4,6)
16.	Shvetsiya	509 (2,5)
17.	Italiya	501 (2,5)
18.	Ukraina	501 (3,4)
19.	Norvegiya	494 (2,6)
20.	Qozogʻiston	490 (4.3)

TIMSS-2015 natijalari

Matematika bo'yicha
4 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	618 (3,8)
02.	Gonkong	615 (2,9)
03.	Janubiy Koreya	608 (2,2)
04.	Tayvan	597 (1,9)
05.	Yaponiya	593 (2,0)
06.	Shimoliy Irlandiya	570 (2,9)
07.	Rossiya	564 (3,4)
08.	Norvegiya	549 (2,5)
09.	Irlandiya	547 (2,1)
10.	Angliya	546 (2,8)
11.	Belgiya	546 (2,1)
12.	Qozogʻiston	544 (4,5)
13.	Portugaliya	541 (2,2)
14.	AQSh	539 (2,3)
15.	Daniya	539 (2,7)
16.	Litva	535 (2,5)
17.	Finlandiya	535 (2,0)
18.	Polsha	535 (2,1)
19.	Niderlandiya	530 (1,7)
20.	Vengriya	529 (3,2)

Matematika bo'yicha
8 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	621 (3,2)
02.	Janubiy Koreya	606 (2,6)
03.	Tayvan	599 (2,4)
04.	Gonkong	594 (4,6)
05.	Yaponiya	586 (2,3)
06.	Rossiya	538 (4,7)
07.	Qozogʻiston	528 (4,5)
08.	Kanada	527 (2,2)
09.	Irlandiya	523 (2,7)
10.	AQSh	518 (3,1)
11.	Angliya	518 (4,2)
12.	Sloveniya	516 (2,1)
13.	Vengriya	514 (3,8)
14.	Norvegiya	512 (2,3)
15.	Litva	511 (2,8)
16.	Isroil	511 (4,1)
17.	Avstraliya	505 (3,1)
18.	Shvetsiya	505 (3,1)
19.	Italiya	494 (2,5)
20.	Malta	494 (1,0)

Tabiiy fanlar bo'yicha
4 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Страна	O'rtacha ball
01.	Singapur	590 (3,7)
02.	Janubiy Koreya	589 (2,0)
03.	Yaponiya	569 (1,8)
04.	Rossiya	567 (3,2)
05.	Gonkong	557 (2,9)
06.	Tayvan	555 (1,8)
07.	Finlandiya	554 (2,3)
08.	Qozogʻiston	550 (4,4)
09.	Polsha	547 (2,4)
10.	AQSh	546 (2,2)
11.	Sloveniya	543 (2,4)
12.	Vengriya	542 (3,3)
13.	Shvetsiya	540 (3,6)
14.	Norvegiya	538 (2,6)
15.	Angliya	536 (2,4)
16.	Bolgariya	536 (5,9)
17.	Chexiya	536 (5,9)
18.	Xorvatiya	536 (5,9)
19.	Irlandiya	523 (2,7)
20.	Germaniya	511 (2,8)

Tabiiy fanlar bo'yicha
8 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	597 (3,2)
02.	Yaponiya	571 (1,8)
03.	Tayvan	556 (2,2)
04.	Janubiy Koreya	556 (2,2)
05.	Sloveniya	551 (2,4)
06.	Gonkong	546 (3,9)
07.	Rossiya	544 (4,2)
08.	Angliya	537 (3,8)
09.	Qozogʻiston	533 (4,4)
10.	Irlandiya	530 (2,8)
11.	AQSh	530 (2,8)
12.	Vengriya	527 (3,4)
13.	Kanada	526 (2,2)
14.	Shvetsiya	522 (3,4)
15.	Litva	519 (2,8)
16.	Yangi Zelandiya	513 (3,1)
17.	Avstraliya	512 (2,7)
18.	Norvegiya	509 (2,8)
19.	Isroil	507 (3,9)
20.	Italiya	499 (2,4)

TIMSS-2019 natijalari

Matematika bo'yicha
4 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	625 (3,9)
02.	Gonkong	602 (3,3)
03.	Janubiy Koreya	600 (2,2)
04.	Tayvan	599 (1,9)
05.	Yaponiya	593 (1,8)
06.	Rossiya	567 (3,3)
07.	Shimoliy Irlandiya	566 (2,7)
08.	Angliya	556 (3,0)
09.	Irlandiya	548 (2,5)
10.	Latviya	546 (4,6)
11.	Norvegiya	543 (2,2)
12.	Litva	542 (2,8)
13.	Avstriya	539 (2,0)
14.	Niderlandiya	538 (2,2)
15.	AQSh	535 (2,5)
16.	Chexiya	533 (2,5)
17.	Belgiya	532 (1,9)
18.	Kipr	532 (2,9)
19.	Finlandiya	532 (2,3)
20.	Portugaliya	525 (2,6)
21.	Daniya	525 (1,9)
22.	Vengriya	523 (2,6)
23.	Turkiya	523 (4,4)
24.	Shvetsiya	521 (2,8)
25.	Germaniya	521 (2,3)
26.	Polsha	520 (2,7)
27.	Avstraliya	516 (2,8)
28.	Ozarbayjon	515 (2,7)
29.	Bolgariya	515 (4,3)
30.	Italiya	515 (2,4)

Matematika bo'yicha
8 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	616 (4,0)
02.	Tayvan	612 (2,7)
03.	Janubiy Koreya	607 (2,8)
04.	Yaponiya	594 (2,7)
05.	Gonkong	578 (4,1)
06.	Rossiya	543 (4,5)
07.	Irlandiya	524 (2,6)
08.	Litva	520 (2,9)
09.	Isroil	519 (4,3)
10.	Avstraliya	517 (3,8)
11.	Vengriya	517 (2,9)
12.	AQSh	515 (4,8)
13.	Angliya	515 (5,3)
14.	Finlandiya	509 (2,6)
15.	Norvegiya	503 (2,4)
16.	Shvetsiya	503 (2,5)
17.	Kipr	501 (1,6)
18.	Portugaliya	500 (3,2)
19.	Italiya	497 (2,7)
20.	Turkiya	496 (4,3)
21.	Qozogʻiston	488 (3,3)
22.	Fransiya	483 (2,5)
23.	Yangi Zelandiya	482 (3,4)
24.	Bahrayn	481 (1,7)
25.	Ruminiya	479 (4,3)
26.	Birlashgan Arab Amirliklari	473 (1,9)
27.	Gruziya	461 (4,3)
28.	Malayziya	461 (3,2)
29.	Eron	446 (3,7)
30.	Qatar	443 (4,0)

Tabiiy fanlar bo'yicha
4 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	595 (3,4)
02.	Janubiy Koreya	588 (2,1)
03.	Rossiya	567 (3,0)
04.	Yaponiya	562 (1,8)
05.	Tayvan	558 (1,8)
06.	Finlandiya	555 (2,6)
07.	Latviya	542 (2,4)
08.	Norvegiya	539 (2,2)
09.	AQSh	539 (2,7)
10.	Litva	538 (2,5)
11.	Shvetsiya	537 (3,3)
12.	Angliya	537 (2,7)
13.	Chexiya	534 (2,6)
14.	Avstraliya	533 (2,4)
15.	Gonkong	531 (3,3)
16.	Polsha	531 (2,6)
17.	Vengriya	529 (2,7)
18.	Irlandiya	528 (3,2)
19.	Turkiya	526 (4,2)
20.	Xorvatiya	524 (2,2)
21.	Kanada	523 (1,9)
22.	Xorvatiya	522 (2,4)
23.	Avstriya	522 (2,6)
24.	Bolgariya	521 (4,9)
25.	Slovakiya	521 (3,7)
26.	Shimoliy Irlandiya	518 (2,3)
27.	Niderlandiya	518 (2,9)
28.	Germaniya	518 (2,2)
29.	Serbiya	517 (3,5)
30.	Kipr	511 (3,0)

Tabiiy fanlar bo'yicha
8 - sinf o'quvchilarning natijalari

	Mamlakat	O'rtacha ball
01.	Singapur	608 (3,9)
02.	Тайвань	574 (1,9)
03.	Yaponiya	570 (2,1)
04.	Janubiy Koreya	561 (2,1)
05.	Rossiya	543 (4,2)
06.	Finlandiya	543 (3,1)
07.	Litva	534 (3,0)
08.	Vengriya	530 (2,6)
09.	Avstraliya	528 (3,2)
10.	Irlandiya	523 (2,9)
11.	AQSh	522 (4,7)
12.	Shvetsiya	521 (3,2)
13.	Portugaliya	519 (2,9)
14.	Angliya	517 (4,8)
15.	Turkiya	515 (3,7)
16.	Isroil	513 (4,2)
17.	Gonkong	504 (5,2)
18.	Italiya	500 (2,6)
19.	Yangi Zelandiya	499 (3,5)
20.	Norvegiya	495 (3,1)
21.	Fransiya	489 (2,7)
22.	Bahrayn	486 (1,9)
23.	Kipr	484 (1,9)
24.	Qozogʻiston	478 (3,1)
25.	Qatar	475 (4,4)
26.	Birlashgan Arab Amirliklari	473 (2,2)
27.	Ruminiya	470 (4,2)
28.	Chili	462 (2,9)
29.	Malayziya	460 (3,5)
30.	Ummon	457 (2,9)

Manba

Havolalar

Oʻzbekiston xalqaro TIMSS tadqiqotida rasman qatnashishga kirishdi (Wayback Machine saytida 2022-06-27 sanasida arxivlangan)

TIMSS xalqaro tadqiqotining mamlakatimiz hayotidagi o'rni va ahamiyati

Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlar^{[sayt ishlamaydi]}

This article uses material from the Wikipedia O‘zbek article TIMSS, which is released under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 license ("CC BY-SA 3.0"); additional terms may apply (view authors). Matndan CC BY-SA 4.0 litsenziyasi boʻyicha foydalanish mumkin (agar aksi koʻrsatilmagan boʻlsa). Images, videos and audio are available under their respective licenses.
®Wikipedia is a registered trademark of the Wiki Foundation, Inc. Wiki O‘zbek (DUHOCTRUNGQUOC.VN) is an independent company and has no affiliation with Wiki Foundation.

Timss

TIMSS tadqiqoti haqida qisqacha ma'lumot

Tadqiqot usullarining xususiyatlari

Natijalarni baholash

TIMSS-2003 natijalari

TIMSS-2007 natijalari

TIMSS-2011 natijalari

TIMSS-2015 natijalari

TIMSS-2019 natijalari

Manba

Havolalar

Tags:

🔥 Trending searches on Wiki O‘zbek: