תוצאות החיפוש
מילות מפתח בחיפוש | |
---|---|
השתמשו במילות מפתח לשיפור החיפוש. | |
מירכאות ( | )חיפוש מחרוזת מדויקת |
חיפוש שני הביטויים | |
חיפוש אחד מהביטויים | |
מינוס ( | )מינוס בתחילת מחרוזת החיפוש, או אחרי רווח, צמוד לביטוי שאחריו, מציין "בלי". לדוגמה, איינשטיין -אלברט (או -אלברט איינשטיין) ימצא דפים שמכילים "איינשטיין" ואינם מכילים "אלברט". |
כוכבית ( | )בסוף מילה להרחבת חיפוש (wildcard) |
טילדה ( | )בתחילת החיפוש כדי לחפש במקום להגיע לערך בשם זה. בסוף מילת חיפוש לחיפוש מילים בעלות איות קרוב. |
לחיפוש בדפים שכותרתם מכילה מחרוזת מסוימת | |
לחיפוש בדפים שכותרתם נפתחת במחרוזת מסוימת (הקידומת יכולה להכיל גם מרחב שם) | |
לחיפוש בקוד הערכים (חיפוש הכולל קוד ויקי) | |
להגבלת החיפוש לדפים בקטגוריה | |
להגבלת החיפוש לדפים בקטגוריה ובתת-קטגוריות שלה, עד עומק 5 (מוגבל לכ-250 קטגוריות) | |
להגבלת החיפוש על ערכים המכילים תבנית מסוימת | |
הגבלת החיפוש לדפים המקשרים לדף מסוים | |
חיפוש בערכים ששייכים לאחד הנושאים המפורטים כאן | |
ניתן להשתמש ב-AND, OR, ומינוס יחד עם ביטויים. לדוגמה, החיפוש
ימצא את כל הדפים שמכילים את התיבה "אלברט איינשטיין" (שימו לב למירכאות), ואינם מקשרים לערך אלברט איינשטיין.
|
למידע נוסף על אפשרויות חיפוש ראו ויקיפדיה:ניווט.
יצירת הדף "סקרנות++בחינוך+ולמידה" באתר הוויקי הזה. ר' גם את הדפים שנמצאו בחיפוש.
סקרנות היא התנהגות של בני אדם ובעלי חיים, אשר מניעה מחקר ולמידה. הסקרנות נחשבת תופעה מולדת. לא ניתן לסווג את הסקרנות כאינסטינקט, משום שאינה דפוס פעולה... |
(ארגון). לְמִידָה היא תהליך של רכישה, הרחבה או שיפור של ידע, הבנה, יכולת או מיומנות. באופן זה ניתן לתאר את הלמידה כשינוי וצמיחה בכל תחום שהוא. הלמידה מבוססת... |
בעצמם. בלמידת חקר הלומד שולט בתהליך הלמידה, מעלה השערות ומבצע ניסויים כדי לפתח את הידע שלו על תחום הדעת הנלמד. ביסודה של כל למידת חקר נמצאת הסקרנות האנושית... |
טכנולוגיה בחינוך הוא בלמידה משולבת מחשב, הכוללת למידה מקוונת ולמידת חקר מבוססת מחשב: הטכנולוגיה מאפשרת נגישות למקורות מידע, הרחבה של סביבת הלמידה, המחשה... |
קשורים לניסיון העבר שלו, באופן ספציפי למידת היותם חדשים עבורו. מצד אחד גירויים מוזרים ולא מוכרים מעוררים עניין וסקרנות, ומאידך, גירויים חדשים שיש בהם משהו... |
לא הכירה מדינת ישראל בחינוך ביתי כלל. בשנה זו, בעקבות התגברות פניות הורים המעוניינים בחינוך ביתי והתייחסות חיובית של שר החינוך, אמנון רובינשטיין, הוקמה... |
התפתחות קוגניטיבית (הפניה מהדף למידה קוגניטיבית) הקוגניציה האנושית. אך חקר הלמידה המהווה תמונת הראי של ההוראה, נתפסת כאזור קשה ליישום מחקר קוגניטיבי, מתוך הקושי להגדיר למידה, איתורה והבנת התנאים אשר בהם... |
חינוך ומוטיבציה. גנטיקה - תכונות מולדות היכולות להשפיע על יכולות הלימוד, ההתמקדות, הזיכרון והיצירתיות. סביבה - תמיכה ולמידה מקדמים את פוטנציאל הלמידה... |
חינוך דמוקרטי הוא אסכולה בחינוך, המבוססת על ראייתו של הילד כאדם שלם, ועל כן כזכאי למלוא זכויות האדם בתהליך החינוך, ובראשן הזכות לחירות, ולשוויון. גישה... |
וצריך להתקיים ללא מסגרת לימודית מובנית. על פי גישת החינוך החופשי, המוטיבציה המרכזית של הילד היא סקרנותו הטבעית, אשר בהיעדר מסגרת מובנית, ניתן לה כר נרחב... |
הלימודים, צורת הלמידה, המורים והתלמידים בחינוך הרגיל (למידה מתוך תנועת החיים, עמותת רימון; מיד"ע, 2016, חינוך ולדורף בישראל, 2000). "לכן בית ספרנו ינוהל... |
ללמוד. הסקרנות הטבעית של הילד מקבלת קרדיט בגישה זו, והלמידה היא למידה חווייתית. גישה זו מתבטאת, למשל, אצל ז'אן-ז'אק רוסו, בחיבורו "אמיל, או על החינוך", המתאר... |
הישגים אקדמיים (קטגוריה למידה) בעל השפעה על ההישגים האקדמיים הוא הסקרנות, אשר מובילה ל"מוח רעב". סקרנות זו היא ביטוי לצורך של האדם לדעת ולהבין. הסקרנות טבועה באדם מהילדות. בגיל הרך הפעוטות... |
מתחילה כבר בגיל הרך, כאשר הפעוטות חוקרים את סביבתם הפיזית והאנושית מכוח הסקרנות ומיצר הפעילות הטבועים בהם. ככל שההתנהגות הזאת מביאה להם סיפוק רב יותר כך... |
חינוכיים היו מומחי תוכן ומומחי מחשב. משחקים אלה תרמו ללמידת חקר אצל סטודנטים תוך עידוד הסקרנות שלהם, ובפרט משחקים בתחום ההיסטוריה שהיו מבין הראשונים... |
גן ילדים (קטגוריה חינוך לגיל הרך) הסקרנות הטבעית שבה ניחנים ילדים ופעוטות דוחפת אותם לעסוק בהתלהבות בפעילויות מדעיות, ולו רק לצורך קבלת הסיפוק שבעשייה ובחקר כשלעצמם. אחת ממטרות החינוך... |
הוראת המדעים (הפניה מהדף חינוך מדעי) החקירה המדעית בחינוך מתמקדת בתהליך של בדיקה של רעיונות ובכלל זה העלאה של שאלות, התייחסות להסברים חלופיים ושקילה ובדיקה של ראיות. הסקרנות הטבעית שבה ניחנים... |
1973). מחקרים הראו סיטואציות של למידה אשר מתבססות על הסקרנות שמתעוררת בלומד ומעודדת בו מוטיבציה פנימית. עיצוב מצבי למידה פתוחים: העלאת סיטואציות אשר מחייבות... |
HIT מכון טכנולוגי חולון (הפניה מהדף המכון לחינוך טכנולוגי) והעברת מידע באופן האופטימלי. כול זאת תוך פיתוח מיומנויות מחקר, הרגלי למידה עצמית, סקרנות ויכולת להשתלב במציאות טכנולוגיות שלא מפסיקה להתפתח ולהשתנות. תואר... |
didaktikos) ביוונית עתיקה אשר מציינת למידה מתוך סקרנות ועניין. במאה ה-19 המונח החל לשמש כביקורת על עבודות בהן המסר או המידע החינוכי היה מוגזם ואף בא על חשבון הנאת... |