គណិតវិទ្យា

គណិតវិទ្យា ឬគណិតសាស្ត្រ គឺជាការសិក្សាអំពី បរិមាណ លេខ​ រចនាសម្ពន័្ធ រូបរាង ហើយនិងការផ្លាស់ប្ដូរ ។ គណិតសាស្រ្ដ អាចជាការស្វែងរកនូវគំរូ ប្រមាណវិធីបង្កើត រូបមន្ដថ្មីៗ ហើយត្រូវបង្កើត អោយពិតប្រាកដ ដោយភាពតឹងរ៉ឹង ​នាំមកនូវភាពសុចរិត និង មាន អត្ថន័យគ្រប់គ្រាន់ ផងដែរ ។

គណិតវិទ្យា
សាស្រ្ដាចារ្យគណិតវិទ្យាក្រិច

យើងអាចនិយាយបាន ផងដែរថា៖ គណិតសាស្រ្ដ គឺជាមុខរបរ​របស់ មនុស្សគ្រប់គ្នា ដែលយើងត្រូវតែរៀន ហើយមនុស្ស​ជាច្រើន បានរកឃើញ នូវវត្ថុផ្សេង ៗ

ដើម្បីជួយសំរួលដល់ ការងារប្រចាំថ្ងៃ បានយ៉ាងប្រសើរបំផុត ទៀតផង ។ ផ្នែកដែលសំខាន់បំផុត របស់គណិតវិទ្យានោះគឺ

  • សម្រាប់ដោះស្រាយ បញ្ហាជាច្រើន ដែលកើតមាន​ទើ្បង ក្នុងពិភព​លោ​កយើង​នេះ​ បានយ៉ាងប្រពៃ ដូចជា ការគណនា បូក ដក គុណ​ ចែក ទាំងអស់នេះ សុទ្ធតែត្រូវការ គណិតវិទ្យា ទាំងអស់​ ។
  • ដូច្នេះហើយ បានជាមនុស្សជាច្រើន​ តែងចូលចិត្ដសិក្សា និង ប្រើគណិតវិទ្យា ។​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​
  • សព្វថ្ងៃនេះ ការងារមួយចំនួនដូចជា ជំនួញ វិទ្យាសាស្រ្ដ វិស្វករ និងសំនង់ ។

រូបភាពនេះ គឹជាការបង្ហាញអំពី គណិតវិទ្យា ដែល មាន ដើមកំនើត ជាយូរណាស់មកហើយ នៅប្រទេសក្រិច ។

អំពីផ្នែកផ្សេងៗ

គណិតវិទ្យាសិក្សាអំពី៖

  • លេខ(ឧទាហរណ៏ 2+2=4)
  • លេខ(ឧទាហរណ៍ 3+4=7)
  • រចនាសម្ព័ន្ធ : ដូចជាមូលហេតុនៃវត្ថុដែលបានរៀបចំ
  • ការផ្លាស់ប្ដូរ : មូលហេតុនៃភាពខុសគ្នា
    គណិតវិទ្យា 
    តួលេខរបស់បុព្វបុរសសម័យដើម
    តក្កវិទ្យានៅក្នុងគណិតវិទ្យា

គណិតវិទ្យាប្រើតក្កវិជ្ជា​(វិជ្ជាត្រិះរិះពិចារណារកហេតុផល) ដើម្បីសិក្សាពីរវត្ថុទាំងនោះ និង ដើម្បីបង្កើតជាគោលការណ៏ទូទៅ ដែលនោះជាផ្នែកមានសារះសំខាន់របស់គណិតវិទ្យា។
ដោយសារតែការស្វែងរកនូវរូបមន្ដទាំងឡាយ គណិតវិទ្យាបា​នដោះ​ស្រាយបញ្ហាធំៗជាច្រើនបានយ៉ាងល្អនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
តឹងតាងអោយហេតុផលមួយ ដែលជាច្បាប់ដ៏ត្រឹមត្រូវក្នុងគណិតវិទ្យា គឺប្រើបានពិតប្រាកដ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាព្រមទទួលស្គាល់ដោយឥតប្រកែកបាន ដែលនោះគេអាចហៅថាជាស្វ័យស័ត្សរឺសេចក្ដីសុចរិត។
រូបមន្ដដែលមានតឹកតាងជូនកាលត្រូវបានហៅថា ទ្រឹស្ដីបទ។អ្នកជំនាញក្នុងគណិតវិទ្យា ធ្វើការរៀបចំនិងស្រាវជ្រាវ ដើម្បីបង្កើតនូវទ្រឹស្ដីបទថ្មីៗ ។
ជូនកាលអ្នកជំនាញស្វែងរកនូវគំនិតដែលពួកគេគិតគឺជាទ្រឹស្ដី ប៉ុន្ដែ ពួកគេមិនអាចស្វែងរកនូវតឹកតាងសំរាប់វាបាន។ គំនិតនោះត្រូវបានគេហៅថាជាប្រមាណរឺការស្មាន រហូត់ដល់ពួកគេរកតឹកតាងទាំងនោះឃើញ។

ជូនកាលគណិតវិទូស្វែងរក និង​ សិក្សាអំពីររូបមន្ដ រឺក៏គំនិត ដែលមិនទាន់បានរកឃើញនៅឡើយនៅក្នុងពិភពលោកនេះ។ គំនិត រឺ គោលការណ៏ផ្សេងៗ របស់គណិតវិទូ គឺចាត់ទុកគំនិតដ៏ប្រសើរ ពីព្រោះពួកគេបានពិចារណា​និងធ្វើអោយមានភាពងាយស្រួល និង ល្អប្រសើរត្រឹមត្រូវ។ គំនិត និង រូបមន្ដទាំងនេះគឺរកឃើញក្នុងភាពពិតនៃពិភពលោក បន្ទាប់មកទើបបានសិក្សានៅក្នុងគណិតសាស្រ្ដ។ ហេតុផលទាំងនេះបានកើតឡើងជាយូរណាស់មកហើយ ។
សរុបសេចក្ដីមកការសិក្សា អំពីរគោលការណ៏ និង គំនិតផ្សេងៗនៅក្នុងគណិតសាស្រ្ដ អាចជួយយើងអោយយល់ដឹង និង ស្គាល់ពិភពលោកកាន់តែប្រសើរបំផុត។

ចំនួន ឬ លេខ

លេខធម្មតា (Natural Number) ចំនួនគត់ (Integers) លេខសនិទាន (Rational Number)
ចំនួនពិត (Real Numbers) ​ ចំនួនមិស្សភាគ (Complex Numbers) លេខគណិត (Arithmetic)
លេខធម្មតា (Natural Number) ចំនួនគត់ (Integers) លេខសនិទាន (Rational Number)
ចំនួនពិត (Real Numbers) ​ ចំនួនមិស្សភាគ(Complex Numbers) លេខគណិត (Arithmetic)
ចំនួនថេរ (Mathematical constant) បូរណសំខ្យា (Ordinal Number) ចំនួនទិសាភាគ(Cardinal Number)

គណិតវិទ្យា 
គ្រឿងជំនួយក្នុងការកត់ត្រាលេខដែលប្រើដោយInca

រចនាសម្ព័ន្ធ

ផ្នែកខ្លះនៃគណិតវិទ្យាសិក្សា អំពីររចនាសម្ព័ន្ធ ដែលជាផ្នែកយ៉ាងសំខាន់ និង មានប្រយោជន៏ច្រើនៈ

គណិតវិទ្យា 
ទ្រឹស្ដីចំនួនNumber Theory
គណិតវិទ្យា 
Group Theory
គណិតវិទ្យា 
(ពីជគណិតអរូបី)Abstract algebra
គណិតវិទ្យា 
Order Theory

លំហ

ការសិក្សាអំពីរធរណីមាត្រក្នុងលំហ ចាប់ផ្ដើមឡើងជាមួយនិងធរណីមាត្រ ក្នុងភាពស្រដៀងគ្នា​ ហើយជាមួយនិងការប្ដូរគំនិតគ្នារវាងរេខាគណិតករ។ត្រីកោណមាត្រសាស្រ្ដ គឺជាសាខារបស់គណិតវិទ្យា ដែលទាក់ទងគ្នា រវាងផ្នែកផ្សេងៗ និង ជ្រុងនៃត្រីកោណ និង ជាមួយមុខងារជាច្រើនរបស់ត្រីកោណមាត្រ។​វាបានផ្សំគ្នារវាង ធរណីមាត្រក្នុងលំហ និង ពីជគណិត ហើយវាបង្កើតបានជាទ្រឹស្ដីពីតាករមួយយ៉ាងល្អ។ បើយើងធ្វើឪភាសកម្មរឺនិយាយសរុបទៅ ការសិក្សាធរណីមាត្រក្នុងលំហំបែបទំនើបនេះ វាជាគំនិតមួយដែលរួមបញ្ចូល ក៏ដូចជាជួយធ្វើអោយកើនឡើងនូវខ្នាតរបស់រេខាគណិតករ ដែលអាចនិយាយបានថាវាដើរតួរជាផ្លូវកណ្ដាលនៃការទំនាក់ទំនងទូទៅ។​ ទាំងពីជគណិត ធរណីមាត្រមានតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងការធ្វើវិភាគីរបស់រេខាគណិតករ​​,​ធ្វើអោយឃើញនូវភាពផ្សេងៗគ្នានៃរេខាគណិតករ និង រេខាគណិតករ នៃពីជគណិត។ក្នុងក្របខ័ណ្ឌដែលធ្វើអោយមានភាពផ្សេងគ្នានៃរេខាគណិតករ គឺជាមោនភាពនៃការ​រកឃើញ និងគណិតសាស្រ្ដជាន់ខ្ពស់(calculus) ដែលបានពិសោធន៏ជាច្រើនដង នៅក្នុងភាពដាច់ដោយលែកនៃវ៉ិចទ័រ និងភាពមានលំនឹងរបស់គណិតសាស្រ្ដជាន់ខ្ពស់។ ក្របខ័ណ្ឌរេខាគណិតក៏នៃពីជគណិត ជាការពិពណ៍នាអំពីរភាពមិនស៊ីគ្នានៃរេខាគណិតករ ដូចជាដំណោះស្រាយ នៃសមីការពហុធា គំនិតរៀចំនៃបរិមាណ និងធរណីមាត្រក្នុងលំហ ហើយនិងការសិក្សាជាក្រុមផងដែរ ដែលការរៀបចំជារចនាសម្ព័ន្ធ និងធរណីមាត្រក្នុងលំហ។​ក្រុមមួយ ដែលស៊ាំទៅនិងការសិក្សាអំពីរធរណីមាត្រក្នុងលំហ ,រចនាសម្ព័ន្ធ និងការបំលាស់ប្ដូរ។

ឯកសារយោង

តំណភ្ជាប់ខាងក្រៅ

ស្វែងរកបន្ថែមអំពី គណិតវិទ្យា នៅលើគំរោងផ្សេងៗទៀតរបស់វិគីខាងក្រោម៖
គណិតវិទ្យា  វិគីនានុក្រមនិយមន័យ
គណិតវិទ្យា  វិគីសៀវភៅសៀវភៅឬសេចក្តីពន្យល់ផ្សេងៗ
គណិតវិទ្យា  វិគីពាក្យពេជន៍ប្រជុំ​ពាក្យពេជន៍​របស់មនុស្ស​ល្បីៗ
គណិតវិទ្យា  វិគីបណ្ណាល័យប្រភពអត្ថបទផ្សេងៗ
គណិតវិទ្យា  វិគីមេឌា Commonsពហុមេឌា
គណិតវិទ្យា  វិគីពត៌មានពត៌មាន
គណិតវិទ្យា  វិគីសកលវិទ្យាល័យប្រភពសិក្សារៀនសូត្រ

ទំព័រគំរូ:WVS

ទំព័រគំរូ:Mathematics-footer

Tags:

គណិតវិទ្យា អំពីផ្នែកផ្សេងៗគណិតវិទ្យា ចំនួន ឬ លេខគណិតវិទ្យា រចនាសម្ព័ន្ធគណិតវិទ្យា លំហគណិតវិទ្យា ឯកសារយោងគណិតវិទ្យា តំណភ្ជាប់ខាងក្រៅគណិតវិទ្យា

🔥 Trending searches on Wiki ភាសាខ្មែរ:

ធ្នាក់ស៊ីសុវត្ថិ មុនីវង្សខេត្តកែបហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធព្រៃឈើអង្គការធនាគារអេស៊ីលីដាបទកាកគតិពិធីបុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌប្រដាប់រំលាយអាហារតេជោយ៉តពិធីក្រុងពាលីកែវ រំចង់អភិរក្សនិយមជួន ណាតដែកកីឡដ្ឋានជាតិមរតកតេជោដុល្លារូបនីយកម្មក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡាដែនអគ្គីសនីអគារវឌ្ឍនៈស្រុកពញាក្រែករោគគ្រុនចាញ់ព្រំ សំណាងយសោវរ្ម័នទី១ប្រដាប់របត់ឈាមស្រុកកំពង់លែងអាស៊ីតអាមីនេនាយករដ្ឋមន្ត្រីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាម៉ាស៊ីនចំហេះក្នុងនិមិត្តរូបរបស់ប្រាសាទខ្មែរប្រាសាទសំបូរព្រៃគុកល្បឿនសណ្ឋានដីកម្ពុជាខេត្តកំពតវប្បធម៌កម្ពុជាប្រតិកម្មគីមីភាសាខ្មែរក្រុងកំពង់ចាមគណៈអភិបាលក្រុង-ស្រុកភាសាអង់គ្លេសទីម័រខាងកើតសូរ្យវរ្ម័នទី២ទសវត្សបញ្ជីរាយនាម ប្រទេសនៅអាស៊ីតាមចំនួនប្រជាជននមស្ការព្រះពុទ្ធរតនៈភ្នំសំពៅព្រះ​បាទ​សម្តេច​ព្រះ ស៊ីសុវត្ថិខណ្ឌចំការមនយេម៉ែនច្បាប់​ស្តីពី​ការ​ត្រួតពិនិត្យ​គ្រឿងញៀនសហភាពសូវៀតសេដ្ឋកិច្ចគ្រប់គ្រងប្រេស៊ីលសង្កាត់បឹងត្របែកសញ្ញាជាតិប្រទេសថៃព្រះសិវៈកិច្ចតែងការសីល៨ភាសាថៃព្រះព្រហ្មរឿងក្រពើរមិលគុណអវកាសរមណីយដ្ឋានទឹកឆាស៊ីហ្គេមស្រុកកៀនស្វាយទសពិធរាជធម៌បុរេប្រវត្តិកម្ពុជាក្រុងអង្គរព្រះត្រៃបិដកកោសិកាជីវវិទ្យាកម្ពុជាក្រោមអាណាព្យាបាលបារាំងបព្វជិតសង្គ្រាមរុស្ស៊ី-អ៊ុយក្រែនរាមាយណៈ🡆 More