教育基本法 (日本) - 搜索结果 - 维基百科,自由的百科全书
您可以新建這個頁面「教育基本法+(日本)」,但應檢查下面的搜索結果,看看是否有相同內容的頁面已被創建。
教育基本法可指: 教育基本法 (日本):於1947年3月31日發佈並施行,之後再大幅修改並於2006年12月22日公佈並施行之教育最高法律 教育基本法 (中華民國):1994年四一〇大遊行後於中華民國立法院通過之教育最高法律 教育基本法 (韓國)(朝鲜语:교육기본법)… |
基本法是在一個國家或地區擁有最高效力的法律,它的實際作用與宪法相同。「基本法」一詞所意味的是不永久並權宜之計,在沒有實施憲法的情況下,達到有法維持憲政秩序之效果。 另外還有一種用於特定行政領域,如環境、教育、文化、社會福利、科學技術等等,而以基本法來命名的法律,用於宣示特定行政領域之基本… |
教育基本法(日语:教育基本法)》,並由文部科學省負責統籌。一般有三種類型的教育可供選擇:進入公立學校接受義務教育、進入私立學校接受義務教育,或是到不合文部科學省標準的私立學校。日本實行小學校6年、中學校3年的義務教育,大部分學生在接受完義務教育後還會繼續進入高等學校就讀。 雖然日本… |
教育敕語》行禮的「不敬事件」。而且在日本於1938年通過《國家總動員法》後,《教育敕語》的內容成為日本軍國主義的教典。 二戰結束後,在美國為首的同盟國占領軍主導之下,《教育敕語》於1946年起從教育體系中被排除;然而,《教育敕語》中提倡道德教育的內容在《教育基本法》中仍被保存。 军人敕谕… |
法》,涵蓋分裂國家、顛覆國家政權、恐怖活動以及勾結外國或者境外勢力危害國家安全四項罪行,並以全國性法律形式納入《基本法》附件三中在香港施行,但此舉不等同取代香港基本法第二十三條立法工作。 2024年3月8日,針對基本法… |
教育强国”调查中,韩国超越了2012年排名第一的芬兰,综合排名第一,成为世界教育强国。 韩国是个尊师重教的国家。《韩国宪法》明确规定所有国民都有平等接受教育的权利:169。20世纪80年代,终身教育被写入《韩国宪法》。为保障国民的教育权益,韩国制定了一整套的教育法律,包括《教育基本法》、《幼儿教育… |
义务教育 义务教育(Compulsory Education)指政府有义务运用公權力保障所有國民接受的教育。 義務教育的三個基本原則是強制、普遍與免費。凡是适龄儿童都應強制接受教育的义务,並且教育對象沒有階級或是出身的限制,此外還必須是免納學費的。1717年,普魯士王國開始實施義務國民教育 ,是全世界第一個全面實施義務教育的國家。… |
教育,消除欺淩行為等。 糾正「權利偏見教育特別過重」 糾正「自虐歷史教育,以邪惡的方式破壞日本歷史」 糾正「無性別教育猖獗」 促進學校升國旗和唱國歌運動 教育委員會制度改革 制定《新教育基本法》,包括「公共思想」、「愛國主義」和「豐富的情感」教育 制定《國旗國歌法》 國防 修訂《日本海上保安廳法》… |
教育也因此是國家現代化的基本建設,「以自由、平等為基礎,權利和義務相統一的公民教育是現代國家的必然選擇」。 公民教育的定義大致分二種維度,狹義的側重公民教育的內容,廣義的側重公民教育的制度。狹義的公民教育指社會成員成為「好公民」的教育,以建立公民個體在社會的角色和地位,因此狹義的公民教育… |
戰前日本曾在教育體系中加入軍國主義和國家神道內容,戰後日本政府依盟總司令部要求改革教育體制,實行“學校教育自由化”,1947年3月31日頒布《教育基本法》,下放教育權力予民選的各級教育委員會,并延長國民義務教育至9年,開發“人才資源”推動經濟發展。 同盟國軍事佔領日本 John Dower, Embracing Defeat, 1999… |
education),以及了解個人權利與義務的公民教育(civic education),而非情感式民族認同的國民教育(national education)。而「國際慣例」亦非強制推行國民教育的充份理由。 2006年,日本参众两院通过了《教育基本法》修正案。此法案鼓励教师向学生灌输爱国主义和尊重日本传统文化,要将“热爱国家”(love… |
幼儿教育 经典教育 初等教育 中等教育 高等教育 研究生教育 本科教育、大學教育 专科教育 义务教育 终身教育 职业教育 成人教育 干部教育 远程教育 函授 工读 數學教育 語言教育 閱讀教育 科學教育 物理教育 化學教育 生物教育 資訊教育 社會科學教育 藝術教育 博雅教育 家庭教育 親職教育 特殊教育… |
台灣教育,歷經自荷西時期的宗教跟語文教育,之後明鄭時期建設孔廟太學、清治時期建設書院、日據時期成立學校制度、戰後的戒嚴時期教育和九年國民義務教育,直到解嚴後的教育改革。 臺灣教育相對於臺灣開發史而言,啟蒙相當的早。如果不包含沒有文字記載的平埔族及臺灣原住民等的史前教育方式,可溯源自1627年的荷蘭統治時期。… |
憲法(英語:Constitution)或稱國法、國家基本法、憲章或憲制文件等,是國家的根本法也是基本原則或既定先例的法源授權總基礎,構成政體(Polity)、組織或實體的法律基礎,決定國家治理方向。 憲法因而是一个主權国家、政治實體或地區、自治地区、聯邦制國家的联邦州或國際組織及其成員的最基本法律。在某些情境下,基本法與憲法有相同的法律地位。… |
臺灣在教育改革期間大力推動各項教育改革方案,內容包括國教延伸、教育正常化和自主學習等。其中延長國民教育年限的呼聲起自民國72年(1983年)、達成共識於民國92年(2003年),民國100年(2011年)正式宣布將於2014年後實施「十二年國民基本教育」,臺灣的國民教育… |
博雅教育(拉丁語:Artes liberales;英語:Liberal arts),又譯為文理教育、人文教育、通才教育、通识教育、全人教育、自由科教育等,原指一個自由的古代西方城市自由人所應學習的基本學科,現代則是作為生活常識的內容,可以在社會學校修習,也可以透過參加展覽等方式獲得知識。 文法… |
有关广播技术的开发工作,日本政府可以命令日本放送協會进行开发。但如果是日本政府方面的指令,这部分的研发费用将由政府承担。在NHK广播电视技术研究所内,索尼、松下电器等民间企业的派遣员工也参与广播技术的开发。 依据《灾害对策基本法(日语:災害対策基本法)》第2条第5款的规定,日本放送協會被指定为“灾害对策指定公共机关”;依据同法… |
应试教育通常被视为一种以提升學生应试能力为主要目的,且十分看重于背誦、解題與考试成绩的教育制度,其課程主要側重於讓學生為標準化考試做好準備。在中国,应试教育又称凯洛夫教育学,源自由苏联教育家伊万·凯洛夫根据十月革命後至1930年代教學經驗的基礎而形成的課堂教學的一整套模式和規範。 通常的應試教育… |
),簡稱文科省、MEXT,是日本中央省廳之一,負責統籌日本的教育、科學、學術、文化與體育事務。2001年1月6日起由原文部省及科學技術廳(日语:科学技術庁)合併而成。任務為「以振興教育與推動生涯學習為核心,培育具有豐富人性的創意人材,振興學術、體育與文化並全面推廣科學技術,適當處理宗教相關行政事務」(依文部科學省設置法… |
《中華民國憲法》第一百六十條第二項、《國民教育法》第二條第一項後段。 《國民教育法》第三條第三項。 《強迫入學條例》以及《補習及進修教育法》(原名稱《補習教育法》)歷次條文,從未明定逾學齡未受基本教育之國民不接受補習教育者有何罰則。 郭哲銘. 《浯鄉小事典》. 金門縣文化局. 2006年12月: 158頁. ISBN 978-986-00-6631-9… |